Дошкольники: нейродиагностика и коррекция по Глозман. Блок 1 Диагностика [Юлия Титова]

[zajtsef]

Ссылка на картинку

БЛОК 1. «Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте»

Модуль 1
Урок 1. Формирование подхода: от А.Р. Лурия к Ж.М. Глозман

• Зачем нужна нейропсихология?
• Отечественные и зарубежные исследования. Исторический экскурс. Блоки мозга по Лурия.

Урок 2. Психическое развитие ребенка: от нормотипичного до различных нарушений

• Причины и виды нарушений развития. С какими нарушениями можно работать? (РАС, СДВГ, ЗПР, трудности адаптации, речевые нарушения). Задачи и принципы нейропсихологической диагностики. Нормативы и данные апробации методов.

Урок 3. Этапы и методы нейропсихологического обследования дошкольников

• Анализ анамнеза и беседы с родителями.
• Метод наблюдения.
• Этапы нейропсихологического обследования дошкольника.

Урок 4. Луриевская традиция обследования семи сфер психического функционирования

• Методология обследования. Количественная и качественная оценка. Принцип диалогового взаимодействия.

Тестирование №1
Модуль 2
Урок 5. Исследование нейродинамики и произвольной регуляции

• Пробы, проведение диагностики и анализ результатов по темам:
• социальное и коммуникативное развитие, исследование нейродинамических показателей и произвольной регуляции деятельности.

Практикум №1

• Разбор кейсов с экспертом.
• Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 6. Исследование гностических функций

• Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительный, акустический, пространственный, тактильный, цветовой гнозис.

Урок 7. Исследование праксиса

• Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: кинетический и кинестетический праксис.

Практикум №2

• Разбор кейсов с экспертом.
• Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 8. Исследование мнестических функций

• Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительная, слухоречевая и моторная память.

Урок 9. Исследование интеллектуальных функций

• Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: анализ, синтез, сравнение, классификации, обобщение, логические связи.

Практикум №3

• Разбор кейсов с экспертом.
• Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Тестирование №2
Модуль 3
Урок 10. Нейропсихологическое заключение и классификация симптомов

• Квалификация симптомов (нейропсихологические факторы). Написание нейропсихологического заключения. Разбор грубых ошибок в заключениях.
• Бонус: Экспресс-диагностика (скрининговые методы, оптимизация диагностики)

Урок 11. Диалог с родителями: рекомендации, поддержка, мотивация

• Что и как говорить родителю, как строить беседу. Строим маршрут помощи.
• Общие рекомендации родителям. Что делать, если родитель не готов заниматься с нейропсихологом.

Практикум №4

• Анализ нейропсихологического обследования.
• Заключение по результатам обследования.

Вебинар “Вопрос-ответ”

Тестирование №3

Читать далее...

Показать больше