Дошкольники: нейродиагностика и коррекция по Глозман. Блок 1. Диагностика + Блок 2. Коррекция [Юлия Титова]

Sailor · 7 Мар 2025

БЛОК 1. «Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте»

Модуль 1
Урок 1. Формирование подхода: от А.Р. Лурия к Ж.М. Глозман

Зачем нужна нейропсихология?
Отечественные и зарубежные исследования. Исторический экскурс. Блоки мозга по Лурия.

Урок 2. Психическое развитие ребенка: от нормотипичного до различных нарушений

Причины и виды нарушений развития. С какими нарушениями можно работать? (РАС, СДВГ, ЗПР, трудности адаптации, речевые нарушения). Задачи и принципы нейропсихологической диагностики. Нормативы и данные апробации методов.

Урок 3. Этапы и методы нейропсихологического обследования дошкольников

Анализ анамнеза и беседы с родителями.
Метод наблюдения.
Этапы нейропсихологического обследования дошкольника.

Урок 4. Луриевская традиция обследования семи сфер психического функционирования

Методология обследования. Количественная и качественная оценка. Принцип диалогового взаимодействия.

Тестирование №1
Модуль 2
Урок 5. Исследование нейродинамики и произвольной регуляции

Пробы, проведение диагностики и анализ результатов по темам:
социальное и коммуникативное развитие, исследование нейродинамических показателей и произвольной регуляции деятельности.

Практикум №1

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 6. Исследование гностических функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительный, акустический, пространственный, тактильный, цветовой гнозис.

Урок 7. Исследование праксиса

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: кинетический и кинестетический праксис.

Практикум №2

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 8. Исследование мнестических функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительная, слухоречевая и моторная память.

Урок 9. Исследование интеллектуальных функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: анализ, синтез, сравнение, классификации, обобщение, логические связи.

Практикум №3

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Тестирование №2
Модуль 3
Урок 10. Нейропсихологическое заключение и классификация симптомов

Квалификация симптомов (нейропсихологические факторы). Написание нейропсихологического заключения. Разбор грубых ошибок в заключениях.
Бонус: Экспресс-диагностика (скрининговые методы, оптимизация диагностики)

Урок 11. Диалог с родителями: рекомендации, поддержка, мотивация

Что и как говорить родителю, как строить беседу. Строим маршрут помощи.
Общие рекомендации родителям. Что делать, если родитель не готов заниматься с нейропсихологом.

Практикум №4

Анализ нейропсихологического обследования.
Заключение по результатам обследования.

Вебинар “Вопрос-ответ”

Тестирование №3

БЛОК 2. «Нейропсихологическая коррекция в дошкольном возрасте»

Модуль 1
Вводная часть. Урок 1. Принципы комплексной нейропсихологической коррекции

Особенности коррекции в дошкольном возрасте. Последовательность, структура занятия на примерах.
Бонус: Как повысить мотивацию ребенка?

Двигательная часть. Урок 1. Развитие движения в детском возрасте

Этапы двигательного развития от 0 до 6 лет. Возрастные нормативы. Психофизиология двигательной активности.
Бонус: Предпосылки двигательных трудностей в школьном возрасте

Урок 2. Разбор игр и упражнений

Разбор игр и упражнений на развитие движения (цель, задачи, ход выполнения): упражнения лежа, сидя или на четвереньках, стоя.
Структура занятия, количественная оценка.

Урок 3. Развитие мелкой моторики и графомоторной деятельности

Развитие мелкой моторики и графомоторной деятельности в дошкольном возрасте. Игры и упражнения.

Тестирование №1
Модуль 2
Когнитивная часть. Урок 1. Развитие внимания в дошкольном возрасте

Различные виды нарушения внимания. Зрительное и акустическое.
Игры и упражнения для развития внимания по возрастам: фото и видео примеры.
Бонус: Как удерживать внимание ребенка все занятие?

Урок 2. Развитие памяти в дошкольном возрасте

Зрительная, слухоречевая, двигательная память.
Игры и упражнения для развития памяти по возрастам: фото и видео примеры.

Урок 3. Развитие пространственных представлений в дошкольном возрасте

Телесное, схематичное пространство, пространство окружающего мира, квазипространство.
Игры и упражнения по возрастам: фото и видео примеры.

Урок 4. Развитие мышления в дошкольном возрасте

Наглядно-действенное, наглядно-образное, пространственно-временное, словесно-логическое. Игры и упражнения для развития мышления по возрастам: фото и видео примеры.

Практикум №1

Групповая форма работы. Подбор игр по пройденным темам

Тестирование №2
Модуль 3
Когнитивная часть. Урок 5. Игры и упражнения на развитие речи в дошкольном возрасте

Расширение словаря, работа с фразовой речью, развитие фонематического слуха. Игры и упражнения для развития речи по возрастам: фото и видео примеры.
Бонус: Комплексная работа с логопедом.

Урок 6. Развитие контроля и саморегуляции в дошкольном возрасте

Регуляторная функция, развитие самоконтроля, планирования и регулирования деятельности. Игры и упражнения: фото и видео примеры.

Урок 7. Особенности коррекционной работы с детьми с СДВГ

Специфика, особенности выстраивания работы.
Игры и упражнения, которые подходят для детей с гиперактивностью.

Урок 8. Составление программы нейропсихологической коррекции

Разбор кейса. Составление программы коррекционного курса, отслеживание динамики.
Подбор игр и упражнений на каждом этапе.

Практикум №2

Просмотр и анализ полноценного коррекционного занятия. Обсуждение и ответы на вопросы.

Практикум №3

Разбор кейсов с экспертом. Составление коррекционно-развивающей программы и ее обсуждение.

Вебинар “Вопрос-ответ”

Тестирование №3