Содержание курса
«Цифровая психология на основе волновой модели мозга»
Раздел 1. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ И ПОПЫТКИ СОЗДАНИЯ ОБЪЕКТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ. (12 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ И ФИЛОСОФИЯ СОЛИПСИЗМА
(12 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 3: КАКИЕ ОШИБКИ ДОПУСКАЮТ ПСИХОЛОГИ, КОТОРЫЕ ПРОПОВЕДУЮТ СЧАСТЬЕ И УСПЕХ. (5 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 4. ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ЦИФРОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ. (2 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 5: ПОПЫТКИ СОЗДАНИЯ ОБЪЕКТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ ПО ФОРМЕ ТЕЛА И ЛИЦА.
(12 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 6. ВОЛНОВАЯ МОДЕЛЬ МОЗГА НА ОСНОВЕ ФРАКТАЛЬНОСТИ, АСИММЕТРИИ И КОГЕРЕНТНОСТИ. (7 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 7. ТРЕХУРОВНЕВАЯ СТРУКТУРА ПСИХИКИ И ТРЕХМЕРНАЯ СХЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТИПОВ. (13 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 8. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА СИНТЕЗА И АНАЛИЗА ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ТИПОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ВОЛНОВОЙ МОДЕЛИ МОЗГА. (7 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 9. РЕАЛИЗАЦИЯ ВОЛНОВОЙ МОДЕЛИ МОЗГА И ОБСУЖДЕНИЕ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ШКОЛ. (10 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 10. ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ (6 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 11. ТРЕХМЕРНАЯ ТИПОЛОГИЯ НА ОСНОВЕ ВОЛНОВОЙ МОДЕЛИ МОЗГА
(5 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Раздел 12. УДОВОЛЬСТВИЕ И УДОВЛЕТВОРЕНИЕ (9 МИНИ ВИДЕО ЛЕКЦИЙ)
Сущность цифровой (объективной) психологии
1. Состояние современной психологии
Психология в настоящее время существует в виде различных школ. Таких школ — большое множество. Совокупность этих школ не представляет собой целостное знание. Нет системности и однозначности. Эти школы не связаны между собой определенными закономерностями.
Кроме того, учения этих школ не основаны на объективной реальности – не связаны с объективными закономерностями природы. В частности, в качестве основы не рассматривается структура мозга и взаимодействие электромагнитных волн, порождаемых полушариями мозга.
Все эти школы разные и все «правильные». Но в науке так не бывает. Не может быть 10 законов Архимеда, которые все разные и все правильные. У каждой психологической школы есть своя метафора и свои традиции. Поэтому существование независимых психологических школ больше напоминает религию, чем науку.
Психология еще не стала фундаментальной наукой. Хотя, прогрессивно мыслящие ученые своего времени указывали на необходимость разработки объективной психологии, основанной на изучении мозга: Лейбниц в 17 веке, Павлов и Бехтерев в начале 20 века…
2. Особенности цифровой психологии
На данном ресурсе представлено новое знание в области объективной (цифровой) психологии, основанной на волновой модели мозга. Лекции выполнены в виде научно популярных фильмов с наглядным материалом и экспериментальными данными. Для облегчения восприятия видео ролики имеют небольшую продолжительность – чаще всего от 2-х до 4 минут.
Предусмотрен экзамен в виде вопросов и ответов. На каждый вопрос есть 4 возможных ответа и видео подсказка. В конце выдается сертификат. Все это происходит автоматически. При этом у клиентов есть возможность обратиться к автору с вопросами и предложениями.
Вы узнаете о новой (объективной) типологии, полученной из волновой модели мозга с учетом доминирования одного из полушарий и когерентности между ними. Объективная типология объединяет в себе известные ранее типологии и устанавливает между ними взаимосвязи. Показано, что все известные ранее типологии представляют собой частные случаи одной общей закономерности, основанной на волновой модели мозга. Кроме того, установлены законы перехода одних типов в другие. Количество психотипов не ограничено и зависит от точности измерения. Психологические характеристики типов не разделены категорически, а плавно переходят в друг друга. Представлены объективные методы определения психологического типа и коррекции психофизического состояния человека. Сформированы рекомендации для гармонизации взаимоотношения и решения конфликтов между различными психологическими типами .
Вы получаете уникальную возможность освоить новое знание и эффективнее решать свои жизненные проблемы, а также помогать другим людям. Для тех, кто занимается в сфере подбора кадров (HR) это будет отличный способ улучшить свои навыки и выполнять работу на более высоком уровне.
